Author(s): YANG Wanquan
Pages: 132-133
Year: 2015 Issue:  2
Journal:  History Teaching and Research
Keyword:  历史歌曲; 教学情境; 布鲁; 中更; 日本侵略者; 日本侵略军; 全民族抗战; 经典曲目; 日本侵华战争; 教学效果;
Abstract: <正>为了在历史教学中更有效地运用歌曲素材,2009年以来,相关课题研究在广州市多所中学展开,取得了丰硕的成果。本文在课题研究和教学实践的基础上,通过《抗日战争》一课的教学案例,阐述了如何巧用歌曲素材,以活化历史教学。一、歌曲导入,创设教学情境美国现代心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。"1中学生"正处于花季年龄,其心理特点更多地是对形象化、艺术性的东西感兴趣,特别是爱好音乐"。2运用历史歌曲导入