Author(s): ZHANG Jian
Pages: 29-33
Year: 2013 Issue:  10
Journal: Vocational and Technical Education
Keyword:  致思; 高职教育; 课程目标; 思维能力; 问题致思法; 思行合一法; 表达致思法;
Abstract: 致思,即致力于学生思维能力的培养.这一目标始终未被纳入高职课程目标体系,这是高职课程目标的严重疏失和缺憾.思维能力是人最核心的共有素质,是贯穿知识与能力目标的本源性能力,是多元化课程目标的重要构成,因此,致思应成为高职课程目标的机理.致思课程目标实现的方法主要有问题致思法、思行合一法和表达致思法.