Author(s): GONG Nili
Pages: 1-13+7+5
Year: 2008 Issue:  0
Journal: Human Geography
Keyword:  孔子乐教; 音乐教化; 音乐美学观; 人格修养; 艺术境界; 人格精神; 人生境界; 成于乐; 文化研究; 哲学理念;
Abstract: 孔子非常推崇音乐教化。他的乐教思想根源于其伦理哲学理念,以及生活世界中以人为本的艺术精神。孔子从音乐学习中体会到由"曲"而"数"、而"志"、而"人"的递进层次,这便是"成于乐"的育人依据。能育人的音乐必须是"尽善""尽美"的音乐——"合于仁"、"合于礼"谓之善;"乐而不淫""哀而不伤"的"中和"谓之美,这样的音乐才能引领人们向上提升,获得人格修养的完成。孔子的"大乐与天地同和"乃是最高的艺术境界,也是自由的、审美的人生境界。音乐教化的最终目标是让人在美与善至高境界的陶冶中实现人性生命的圆满完成,这是极为强健饱满的美育精神。