Author(s): YU Genbao
Pages: 48
Year: 1982 Issue:  4
Journal:  History Teaching and Research
Keyword:  谭嗣同; 爱国主义感情; 小学历史教学; 戊戍变法; 学生; 史实; 具体性; 袁世凯; 列强瓜分; 历史事实;
Abstract: <正> 下课了,学生们纷纷议论着“在戊戍变法中最值得钦佩的”谭嗣同。孩子们的爱国主义感情被激发了,《谭嗣同》的教学收到了预期的效果。我抚案静思:从《谭嗣同》的教学中是不是可以模索一点小学历史教学的门道呢?我思考着,思考着,感到有以下几点值得今后注意。一、孩子们年幼少知,必须用具体的史实进行教学,让历史事实来说话。教学的具体性是教学的基础,只有通过具体的史实,才能使学生掌握确切的历史知