Author(s): TANG Zuozhi
Pages: 41-43
Year: 1996 Issue:  6
Journal:  History Teaching and Research
Keyword:  直观教具; 高三历史; 复习课; 注意力; 封建制度; 重点和难点; 封建专制主义; 春秋战国; 信息反馈; 百年战争;
Abstract: 关于直观教具在教学中的运用，不少人作过探索。本文拟就直观教具在高三历史复习课中的运用这一问题，根据我的教学体验．谈谈自己的看法。一、高三历史复习课的课型特点第一，高三历史复习课中，每节课的复习容量大，一节复习课要复习完原来两到五节课时的内容。如我在复习《春秋战国秦汉时期的文化财，知识点达四十多个。由于内容繁多，课堂的紧张气氛和节奏快是必然的。因此．语言平淡和板书慢而潦草是复习课的大忌c在讲课当中，既要注意正副板书的逻辑，又要防止板书不停，一板再板；既要注意语言的抑扬顿挫；又要防止一个语言模式到辰；既要使用多种教学手段，又要防止花样繁多．给学生～种繁乱的印象。第二，原来已学的新课内容当中的重点难