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tan diao dong xue sheng de ji ji xiang ying
Author(s): 
Pages: 1-5
Year: Issue:  0
Journal: Beijing Electronics Information Time Guiding

Keyword:  大学生教师表现欲课堂教学调动学生成就动机教学活动认知技能无意注意认知策略;
Abstract: <正> 在教学活动中,教师的提问有时得不到学生的积极响应。究其原因,实事求是地说,是多种因素酿成的,情况也是错综复杂的。但就其教学活动而言,学生是主体,教师是主导。所以,应当先从教师方面入手,在学生身上下功夫。本文仅从调控学生的注意力、开发学生的认知技能、提高学生的情感水平、激励学生的表现欲等四个方面作些探讨。
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