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da xue sheng xin li cuo zhe chu tan
Author(s): 
Pages: 5-9
Year: Issue:  5
Journal: Radio&TV Teaching

Keyword:  大学生心理挫折社会支持认知方式抱负水平挫折感情绪反应思想政治教育心理冲突挫折容忍力防卫反应;
Abstract: <正> 近年来,在校大学生的心理健康问题得到了教育界人士越来越多的关注。由于学业压力、人际关系适应不良等产生的挫折感及进而引起的攻击、焦虑、孤僻,抑郁是比较突出的问题。这些消极的情绪反应影响着他们完整人格的形成和心理的健康发展,妨碍了年轻一代的成才。 个体的行为从需要出发,并指向一定的目标。通常这种行为的结果有两种:一是目标达成,一是目标实现受阻。后一种情况,学生很可能会出现紧张、愤懑、失意等情绪反应,倘不及时调节和处理这种反应,就会影响学生正常心境,影响学校教育教学的进行。因此。认
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