Author(s): LIU Shanling, SHENG Tao
Pages: 43-45
Year: 1992 Issue:  6
Journal:  History Teaching and Research
Keyword:  社会科; 新学科; 综合型; 近代教育家; 课程理论; 教材改革; 课程标准; 综合课程; 统合; 课程体系;
Abstract: <正> 自从捷克教育家夸美纽斯提出新的学校体制以后,在西方,不断分化出来的新学科,逐渐取代了中世纪的古典课程。到19世纪后期,由于学校的课程不断增多,教育家们开始研究如何进行课程的综合,并且迅速形成了一股巨大的教育思潮。20世纪