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qian xi zhi guan xing zai zhong xue li shi jiao xue zhong de xiao yong
Author(s): LI Dezhi
Pages: 61
Year: 1997
Issue:
1
Journal: History Teaching and Research
Keyword: 中学历史; 直观教学; 直观性; 历史事件; 历史教学方法; 教学效果; 中学历史教学; 教学中; 历史知识; 教学过程;
Abstract: 历史学科集历代政治、军事、经济、文化、科技于一体,包容了人类的创造与智慧。研究历史教学法,正确运用各种中学历史教学的正确方法与手段,可以激发学生的兴趣,增加学生的知识,从而使学生全面地和谐地发展。要教好中学历史课,不仅需要有丰富的历史知识,还要有正确的教学方法。在众多的历史教学方法中,直观教学以其独有的特点、明显的作用,取得了良好的教学效果。一、直观原则的重要性1.历史的久远性对认识的障碍所谓历史,是由无数个历史事件、历史现象及历史顺序组成的。这些事件和现象相互联系,互为因果,互相制约。但所有的历史事件及现象都有一个共同的特点,就是过去性、久远性。特别是古代史更是如此。历史的久远性给学生造成理
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