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zhi gong xue xi dong ji de chu bu yan jiu
Pages: 4-7
Year: Issue:  5
Journal: Beijing Adult Education

Abstract: <正> (一) 职工学校的学员,有的学习积极,有的自觉性不高,有的“三天打鱼,两天晒网”,“人在心不在”。为什么会有这么大的差别呢?关键在于推动他们学习的动力不一样。学习是由多种动力因素推动的,动机是内在的动力因素。我们探索职工学习动机,认清职工的学习动力,可以为我们考虑职工教育的目的、内容和方法等,找到一些心理根
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