Author(s): WANG Zhenhong
Pages: 23
Year: 2012 Issue:  33
Journal: Vocational and Technical Education
Abstract: 高职院校要把职业素养教育纳入人才培养的主阵地,构建起一个从标准、内容、途径到评价的职业素养培养体系,从而真正实现高职教育人才培养工作在满足个人可持续发展需要与满足社会发展需要之间的有机结合.第一,开展岗位职业素养分析,归纳对应专业群的职业素养标准.加强职业素养培养,首先要界定具体的职业有哪些特定的职业素养,对职业素养的内容进行有序梳理.以岗位职业能力分析为基础,归纳出岗位职业活动要求的作风、行为习惯等职业素养要素,作为人才培养模式创新、专业建设和课程体系改革的重要依据.第二,贯穿专业教学,建立教育、教学融为一体的职业素养培养体系.要将职业素养教育落实到校企共同设计、共同实施、共同评价的专业人才培养方案中.在课程教学、项目实训中精心设计职业素养的培养内容,尤其是职业规范教育的全程渗透、技术要素的有机融合.第三,将深层次校企合作作为加强职业素养训练的重要途径.要让企业参与到人才培养的前端,在校内实训、顶岗实习等实践环节共同制定职业素养教育的内容、共同组织实施和评价.