zhang wo xue ye ping jia li lun , shen du tui jin ke cheng gai ge du huang mu hang jiao shou zhu gao zhong li shi ke xue ye ping jia ti xi yan jiu
Author(s): HU Junzhe
Pages: 122-124
Year: 2012 Issue: 3
Journal: History Teaching Issue
Keyword: 新课程改革; 学业评价; 高中历史; 评价理论; 体系研究; 评价量规; 过程性评价; 培养学生; 教学效果; 非智力因素;
Abstract: <正>在高中新课程改革中,学业水平考试的设置,给中学教学带来了很大的影响。笔者长期奋战在教学第一线,与学业评价接触亲密。近来,我通过研读黄牧航教授的著作《高中历史科学业评价体系研究》并将黄老师的学业评价理论付诸实践后,收到了很好的教学效果。因此,我愿意在此与广大同行分享自己的阅读所获。一、认真实施过程性评价是深度推进课程改革的关键
Pages: 122-124
Year: 2012 Issue: 3
Journal: History Teaching Issue
Keyword: 新课程改革; 学业评价; 高中历史; 评价理论; 体系研究; 评价量规; 过程性评价; 培养学生; 教学效果; 非智力因素;
Abstract: <正>在高中新课程改革中,学业水平考试的设置,给中学教学带来了很大的影响。笔者长期奋战在教学第一线,与学业评价接触亲密。近来,我通过研读黄牧航教授的著作《高中历史科学业评价体系研究》并将黄老师的学业评价理论付诸实践后,收到了很好的教学效果。因此,我愿意在此与广大同行分享自己的阅读所获。一、认真实施过程性评价是深度推进课程改革的关键
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