Author(s): WANG Jiping, ZHAO Yafu
Pages: 130-134
Year: 2011 Issue:  4
Journal: History Teaching Issue
Keyword:  历史教学;  历史思维能力;  历史课程;  历史认识;  学生参与;  历史教师;  历史学家;  教学实践;  教育目的;  理解;
Abstract: <正>弗雷德里克和兰尼的《走进历史教学》一书,理论深刻而不艰涩,视野宽阔且不繁杂,注重联系教学实践,强调理论转化。全书226页,由理论背景、计划与评估、说明三部分构成,内容清晰透彻,易于理解和操作。本文仅从理解历史课程、课程组织、养成历史思维能力等方面做些评介,以资我国的历史教学研究者参考。