Author(s): CHEN Zhigang
Pages: 100-102
Year: 2008 Issue:  2
Journal: History Teaching Issue
Abstract: <正>如何评价一节课的优劣,尚无统一的标准。近读张显传先生《一堂优秀历史课的标准是什么》、李宪老师《也谈一堂好课的标准》[1]两篇文章,感到两位老师对课程改革理念存在误解,某些提法似是而非。笔者遂草撰此文,就教于两位老师。