Author(s): WANG Maolin
Pages: 61-62
Year: 1997 Issue:  4
Journal:  History Teaching and Research
Keyword:  历史教学; 时事新闻; 彼得一世改革; 1787年宪法; 周恩来; 改革内容; 1861年改革; 历史知识; 历史能力; 教学内容;
Abstract: 要培养历史能力，必须帮助学生准确、深刻地理解历史史实和历史概念。但是，由于历史知识本身具有过去性的特点，而中学生对历史知识的理解又缺乏社会体验，从而，学生对历史知识的认识必然在心理上产生一种距离感，这种心理特点，势必影响学生对历史知识的准确把握。为能帮助学生准确、深刻地理解历史史实和历史概念，进而把握历史发展规律，几年来，笔者作了一些努力和尝试，其中之一就是。灵活地将有关的时事新闻有机地运用到日常历史教学中。下面举几个例子加以说明。例一，对彼得一世改革内容的理解。彼得一世改革，在俄国历史上占据着非常重要的历史地位。它虽然不同于俄国1861年改革废除了农奴制，完成了社会制度的变革，使俄国走上了发