Author(s): ZENG Ming-hui, LIN Xiao-lan, Zhang De-xing, ZHANG Qi-bing, CHEN Ling-feng, ZHANG Wen-guang, ZHANG Yu-ying
Pages: 401-402
Year: 2005 Issue:  4
Journal: JOURNAL OF GUANGDONG COLLEGE OF PHARMACY
Keyword:  人体解剖学; 双语教学; 公共外语; 影响;
Abstract: 目的探索人体解剖学双语教学对学生公共外语学习的影响.方法选择人体解剖学教学学时和教学进度相同的8个自然教学班,分为4个组,第1、第3组为双语教学班,第2、第4组为普通教学班.该学期的各班同时进行内容相同的公共英语水平测试.结果第一学期双语教学班和普通教学班的公共英语平均成绩,实验前分别为44分和45分,它们之间差异无显著性(P>0.05).实验后双语教学班的公共英语平均成绩为52分,而普通教学班的是46分,它们之间有显著性差异(P<0.01).第二学期双语教学班和普通教学班的公共英语平均成绩实验前都是45分,差异无显著性(P>0.05).实验后双语教学班的公共英语平均成绩为54分,而普通教学班为47分,有显著性差异(P<0.01).结论人体解剖学双语教学能够提高学生的公共外语成绩.