Author(s): JING Ping
Pages: 75-77
Year: 2005 Issue:  1
Journal: LANGUAGE AND TRANSLATION(CHINESE)
Keyword:  情感因素; 汉语学习;
Abstract: 汉语教学的目标是培养学生运用汉语交际的能力,而这种能力形成的基础是语言技能、语言知识、情感素质、学习策略以及跨文化交际意识等方面的综合发展.作为汉语教师,应不断提高学生汉语学习的情感素质,从生命的内部去点燃学生对汉语的学习兴趣.