The Study on Calligraphy Training as a Method of Behavioral Intervention for Children with Mental Retadation
Author(s): HU Bin
Pages: 31-34
Year: 2004 Issue: 5
Journal: CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Keyword: 书法练习; 智障儿童; 行为干预;
Abstract: 本研究通过三个月的书法练习初步证明,书法练习可以作为改善和提高轻度智障儿童的多种心理能力,增强自信心并消除多种不良习惯和消极情绪的有效途径.本文着重通过对三名智障儿童的典型案例分析,进一步验证实验结果.
Pages: 31-34
Year: 2004 Issue: 5
Journal: CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Keyword: 书法练习; 智障儿童; 行为干预;
Abstract: 本研究通过三个月的书法练习初步证明,书法练习可以作为改善和提高轻度智障儿童的多种心理能力,增强自信心并消除多种不良习惯和消极情绪的有效途径.本文着重通过对三名智障儿童的典型案例分析,进一步验证实验结果.
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