Author(s): MA Hongying, LIU Chunling
Pages: 35-38
Year: 2004 Issue:  5
Journal: CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Keyword:  中度弱智; 语文; 能力;
Abstract: 本研究做了中度弱智学生语文学科能力的调查,目的是了解该类学生语文能力获得的顺序和结果.调查按照语文能力分为听、说、读、写四个部分,采用自编测试工具进行.被试来源于上海市5所辅读学校1-9年级的中度弱智学生.结果显示:学生的听、说、读、写能力总体随教育程度的提高呈上升趋势,但不同年级段的不同项目间存在着差异.