Author(s): WANG Xiaoying
Pages: 125-129
Year: 2003 Issue:  2
Journal: JOURNAL OF NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
Keyword:  学前期; 创造人格; 好奇心; 自我意识;
Abstract: 学前期是个体人格的奠基时期,要开发学前儿童的创造潜能,绝不能仅仅培养和训练儿童的创造技能与技法,还应关注其创造人格的塑造.学前儿童创造人格的两大支柱是"强烈的创造动机"和"肯定的自我意识",即"好奇心"和"自信心".教师和家长应据此采取积极的、相应的策略,科学地开发儿童的创造潜能,促进创造性教育沿着正确方向发展.