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zhu ti shi jiao xue fa zai shen jing bing xue lin chuang jiao xue zhong de ying yong te dian he jia zhi fen xi
Pages: 69-71
Year: Issue:  12
Journal: Chinese Journal of Practical Nervous Diseases

Abstract: 目的 研究主题式教学法在神经病学临床教学中的特点和作用.方法 选取有代表性的3所三级甲等医院神经科180名临床一线医师为对象,进行主题式教学,以讲授式教学法为对照组,通过问卷调查和量化分析,评估主题式教学的教学特点和教学效果.结果 与讲授式教学相比,主题式教学在教学内容方面重点突出,生动活泼;教学方法互动性和人群针对性强,与临床结合紧密;能够更好提升对学生的启发性、开放思维、拓展学习、学习积极性、质疑能力和个性思维能力;在对学生重点和难点知识掌握、临床指导性、诊断能力和表达能力的提升方面,得分高于讲授式教学.但在教学内容的条理性,组织和出勤率,对基础知识的巩固方面,主题式教学得分低于讲授式教学.主题式教学在人文素质的培养方面得分均值低于4分.结论 在神经病学临床教学中,主题式教学具有突出的优势.
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