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wei shi me zai 21 shi ji bi xu zhong wen ru jia ren wen jing shen
Author(s): 
Pages: 58-64+90
Year: Issue:  3
Journal: Higher Educational Research in Communications

Keyword:  儒家人文精神全球化人文教育;
Abstract: 21世纪的第一个趋势是全球化的时代的来临;第二个趋势是亚洲崛起的新发展。"全球化"的表象是:相互连结性、无国界的世界以及民族国家的终结。"全球化"的实质有四:"全球化"的片面性为全球性霸权背书;"全球化"中心国家的脆弱性;"中心国家"的流氓化,及其对边陲国家的宰制;M型社会来临,贫富鸿沟加深。全球化时代的核心问题在于"强凌弱"、"众暴寡"、"富欺贫"以及"中心"宰制"边陲"。21世纪我们面临三大新挑战:"自我"的迷惘、"环境的巨变"以及"传统的断裂"。为了因应以上三大挑战,我们在21世纪亟需儒家人文精神的洗礼。儒家人文精神的第一个内涵就是鼓励每个人唤醒生命中的"自我"。儒家开展的是以"心"为基础的人文精神传统,强调"自我"的觉醒。孔子以积极而主动的语言讨论"自我"问题,鼓励人应该行于正道,达到"君子"的境界,并透过"意志"来贯彻。儒家的人文精神的第二个内涵是"天人合一",是从"自然"契悟"人文"。第三个内涵是"温故知新"。经典是东亚知识分子思考问题的起点,儒家的经典阅读是一种体验之学。儒家强调自作主宰、天人合一、温故知新的人文精神,都可以给予21世纪的我们以扎实的生命厚度与高度。
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