Author(s): HU Jia-qing, WANG Jun-li
Pages: 190-192
Year: 2015 Issue:  36
Journal: China Health Industry
Keyword:  共同学习; 社区护士; 慢病管理服务能力; 效果;
Abstract: 目的 探讨“共同学习”方法提高社区护士慢病管理服务能力的效果.方法 社区自2013年5月1日起在慢病患者管理服务中实施“共同学习”方法,比较实施管理措施前后的护理质量.结果 在社区慢性疾病患者管理中实施“共同学习”后,护理人员的安全防护水平(93.43±4.52)分、护理操作评分(95.42±3.42)分、护理工作满意度(94.37±3.53)分、患者护理满意度(90.35±3.53)分及理论知识评分(93.25±5.64)分等护理工作质量评分明显优于实施细节管理前(P＜0.05).结论 在慢病管理中实施“共同学习”方法不仅能够将人的心理及人的行为充分地与慢病管理工作相结合,而且有利于提高护理人员的工作积极性,提高护理质量,减轻护理人员的工作压力,缓解医患关系,在一定程度上预防医疗纠纷的发生,值得在临床上进一步推广及运用.