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tan ru he yin dao xue sheng zi zhu xue xi
Author(s): LI Yanhong
Pages: 38-
38
Year: 2016
Issue:
2
Journal: China After School Education
Keyword: 新课程改革; 自主学习; 探究式学习;
Abstract: 我们大家都欣喜地看到,新一轮基础教育课程改革的显著特征就是突出改变了学生学习方式,教师也改变了自己的角色,促进了教育教学的根本转变,营造了一个宽松、愉悦、和谐的教育环境。突出了学生的主体作用,从某种意义上说,让学生真正成为课堂学习的主人,主要表现在学习方法的改变。而现实的、有趣的、探索性的、合作式的学习活动,给我们的教育教学带来一片生机和活力,奏响了新课程改革的乐章,开辟了一条通往未来教育的新天地。诚然,新课程改革的直接受益者,就是我们的学生。特别是转变儿童的学习方式,也就是逐渐改变传统教学方法形成的“以教师为中心,以课堂为中心和以课本为中心”的学习方式。取而代之的,是学生在教师引导下主动地进行富有个性的自主学习,进而推进了自主、合作、探究式学习方式的进程。
Citations
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