Author(s): GUO Rui
Pages: 15-16
Year: 2015 Issue:  26
Journal: Data of Culture and Education
Keyword:  概念与发音; 认知理论与教学; 语音教学;
Abstract: 本文介绍了一种理论框架,从认知语音的基础上理解音韵和发音,被视为一种认知技能.学习一个认知技能,实践至关重要,但它的价值取决于学生对与所进行的练习有正确的概念.帮助学生形成正确的观念是教师教授语言角色的重要组成部分.