Author(s): LI Xue
Pages: 28-29
Year: 2015 Issue:  12
Journal: Education and Cultivation
Abstract: 在1960~2000年的40年间,高等教育进行的管理变革中先后借鉴了规划、设计、预算法(PPBS)、零基预算(ZBB)、目标管理(MBO)、战略规划(strategicplanning)、标杆管理(bench-marking)、全面质量管理/连续质量改进(TQM/CQI)、流程再造(BPR)等诸多企业和商业组织的管理理论.高等学校根据自身的特点,将这些管理理论加以改造与植入,形成了现阶段的高等学校管理模式,并且在持续地探索与改进已经形成的管理模式.相应地,作为高等学校管理模式运行载体之一的管理人员,其工作理念与方式都必然要发生调整,以适应高等学校与自身职业的双重发展需求.