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qing he hai zi yi qi wan pin tu ba
Author(s): 
Pages: 29
Year: Issue:  12
Journal: Early Education

Abstract: 在美国,拼图常被认为对学前儿童的发展有积极作用.每年的一月二十九号是美国的国家拼图日.在俄亥俄州还有一个国家拼图博物馆.研究幼儿数学发展的专家Susan Levine教授发现,在两到四岁之间经常玩拼图的孩子在五岁时有更好的空间能力,而空间转换能力和儿童将来的数学成绩是有联系的. 三岁以上的宝宝,如果以前没有接触过拼图,可以先尝试两片的,让宝宝建立起部分和整体的概念,之后再逐渐增加片数,一般来说片数越多难度越大.家长要根据宝宝的实际情况考虑进度,循序渐进,在孩子掌握了一定片数的拼图后,最好再拼一些其他的同等片数的拼图,不要急于增加难度.增加片数时,如果孩子感觉有难度,可以尝试买一些构图有趣但细节较少的拼图给孩子提供机会尝试.如果孩子能独立拼好一个拼图,要及时真诚地表扬.
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