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rang ke tang ti wen geng qu yi shu
Author(s): 
Pages: 31-32
Year: Issue:  12
Journal: The World of Chinese Literature

Keyword:  课堂气氛教学技巧反馈信息课堂教学师生交流提问方式课堂活力关键词语教学基本功詹天佑;
Abstract: <正>对于课堂教学来说,提问是最主要的交流方式。教师提问得当,不仅能够激发学生思维,活跃课堂气氛,更重要的是能增进师生交流,有效提供反馈信息等。对于教师来说,课堂提问也是教学技巧的一种,要提高提问的艺术性,最终还需要在问题设计以及发问方式上讲究合理性,追求艺术性。一、有的放矢,提问力求精练1.突出重点提问需要结合教材,围绕重点,要有的放矢,而不满天开花。通俗地说,也就是要在关键地方发问。比如针对《詹
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