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qing jing jiao xue zai chu zhong shu xue ke tang zhong de yun yong
Author(s): 
Pages: 146-147
Year: Issue:  30
Journal: Children's World

Keyword:  初中数学教学法;
Abstract: 初中数学情境是产生数学概念,发现数学问题,提出数学问题和解决数学问题的背景和前提,也是学生初步感受数学问题的基础和条件。数学知识本就有着抽象性、概念性的特点。引入情景教学的方法。使学生身于特定的情境中,不仅影响儿童的认知心理,而且促使学生的情感活动参与学习,从而引起学生本身的自我运动。把知识更具体化、形象化,的呈现在学生面前。那么就什么是情景教学,如何将情景教学运用在初中数学课堂中本文进行简单的论述。
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