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xiao ban yin le huo dong xiao qi che ting yi ting
Author(s): 
Pages: 52-53,57
Year: Issue:  22
Journal: Educational Practice & Research

Keyword:  音乐活动创编动作社会活动;
Abstract: 一、设计意图:
  2012年10月国家教育部颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。其中突出了幼儿的感受、体验与创造,在以往的音乐活动中,我们较多地关注目标达成度如何,于是,在评价时往往会评价孩子会唱这首歌了吗?孩子的动作表达是否优美到位等等,而忽视了幼儿参与其中的真实感受,孩子对自己的表现是否满意?孩子能享受到音乐带来的乐趣吗?孩子由此产生的是自信心还是挫败感?带着一系列的问题,我挑战了自己,在我园的骨干教师做课活动中,大胆尝试了一节音乐游戏活动《小汽车停一停》。此乐曲非常适合小班幼儿的年龄特点,尤其是它在A段的时候,每一个乐曲的休止是这段音乐最大的特点。汽车来源于生活,对于小班的幼儿并不陌生,同时音乐游戏可以激发孩子们对于感受音乐的兴趣和热情,培养幼儿的交通安全意识,养成开车前系安全带,遵守交规的良好习惯。

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