Author(s): CHEN Zuoling
Pages: 59
Year: 2015 Issue:  7
Journal: HENAN JIAOYU
Abstract: 阅读教学是语文教学的重要环节,是以培养学生阅读能力为基本任务、 由教师指导学生学习阅读教材的活动;是在教师指导下,学生从书面语言中获取信息的过程;是学生与作者的交流过程;是师生之间、学生之间的交流过程;是一种听、说、读、写的综合训练. 然而,在当前小学语文的阅读教学中,一些教师肢解文本等现象仍然存在.这些做法严重影响着小学生认知能力的发展, 影响着学生阅读能力的提高.那么,如何培养学生的阅读能力呢?