Author(s): XU Junsheng, XUE Zheng, BO Chunlei
Pages: 50-52
Year: 2015 Issue:  8
Journal: Journal of Teaching and Management
Keyword:  课堂; 教学; 本源;
Abstract: 目前物理课堂教学正趋于形式化、表面化、模式化、绝对化，这从冠以各种名词的“xx课堂”及各种大赛获奖的课堂可见一斑。课堂教学的本源究竟是什么？文章从教师教学理念的更新、学生积极的态度与情感、教师的积极主导作用以及教师的基本素养等方面进行了阐述，希冀以此促使物理课堂教学回归本源。