Author(s): LIU Peng
Pages: 136
Year: 2015 Issue:  7
Journal: Tokyo Literature
Keyword:  课堂教学; 有效性; 策略;
Abstract: 新课程实施几年来,就其总体而言,课堂教学改革在朝着素质教育的方向扎实推进,并取得实质性的进展,但由于对新课程理念理解领会不到位,课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象.可以说,当前课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是低效问题.而提升课堂教学的有效性在当前课程改革深化变得非常紧迫.