Author(s): WEI Junhui
Pages: 83-84
Year: 2015 Issue:  6
Journal: Journal of Teaching and Management
Abstract: 教师成长离不开课堂。关于课堂的交流与研究随时随地都在发生。对课堂进行研究意味着什么？课堂研究本身的方式与意义值不值得梳理和追问？这些问题值得深思。