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dui di li yi yi he di li ying xiang de jiao xue jian yi
Author(s): 
Pages: 31-32
Year: Issue:  21
Journal: Teaching Reference of Middle School Geography

Keyword:  地理影响地理意义教学建议最近发展区课堂教学地理教材交通运输地理知识人地关系思维能力;
Abstract: <正>笔者发现,学生答题时经常不能正确区分"地理意义"和"地理影响",并且过于模式化。"地理意义"和"地理影响"是必修1的重要内容,在"地理影响"和"地理意义"的教学中存在着什么问题?应该怎样加以改进呢?一、"意义"和"影响"的关系"意义"一般只包括对人类的正面影响,并且单指对人类的影响。而"影响"往往是"双极"的,既包括正面的影响,也包括负面的影响。"影响"是站在比较客观的角度探讨问题,而"意义"是站在人类主观的角度探讨问题。
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