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jiao shi zhuan ye neng li de xing zhi nei han yu sheng cheng
Author(s): 
Pages: 59-61
Year: Issue:  21
Journal: Teaching Reference of Middle School Geography

Keyword:  教师专业能力活动任务中学教师行动研究活动效率教师专业素养教学情境学习计划个性心理特征教育教学评价;
Abstract: <正>《中学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)是中学教师专业发展的重要依据。在《专业标准》中,"专业能力""专业理念与师德"和"专业知识"共同构成了教师专业素养的3个维度。明确中学教师专业能力的性质,理解其内涵,并探寻其生成和提升路径,对促进教师专业发展、保障教育教学质量具有重要的积极意义。一、教师专业能力的性质定位能力直接影响人的活动效率,是活动任务顺利完成的个性心理特征。由《专业标准》所划分的教师专业素
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