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yu wen ke shang de man yu kuai
Author(s): ZUO Wei
Pages: 61
Year: 2014
Issue:
25
Journal: The Primary School Language Teaching
Keyword: 寺外; 教学效果; 整体感知; 三四; 环境描写; 有模有样; 最佳速度; 法根; 自问自答; 文兴;
Abstract: <正>不知什么时候,"慢"成了语文课堂新的节奏——"仔细读一读,再慢慢想一想""不要急,读慢一些就更好了""等他把话说完,好吗"……的确,这样的话语体现了教师对每个孩子的尊重、信任与期待,无论是上课的孩子,还是听课的教师,听了心头总会是暖暖的,甜甜的,洋溢着温馨与感动。只是,当"慢"成为一种流行语,成为语文课堂新的时尚之后,听起来却另有一番滋味。前不久听一位教师执教《李时珍夜宿古寺》,读到"寺外山风呼啸",月亮"移到了中天",教师问:"为什么课文结尾不写
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