Author(s): GAO Houliang, MEN Hui
Pages: 26-27
Year: 2014 Issue:  4
Journal: ZHONGXUE SHUXUE ZAZHI(CHUZHONG BAN)
Abstract: 陕西师范大学罗增儒教授曾经指出：“在日常教学和研究中，认识封闭现象普遍存在，但我们往往“只缘身在此山中”而“不识庐山真面目”，使得认识封闭现象难以被主观察觉和突破。这一认识封闭现象早就向我们提出学术挑战，而我们却“视而不见”--这又是一种认识封闭现象”［1］。认识封闭阻碍了教师的专业发展，影响命题和阅卷，它带给教师的痛是刻骨铭心的。本文仅从命卷者的角度，拟通过几个例题，说明克服认识封闭的重要性。