Author(s): XIAO Yuehankebu, FAN Meizuo
Pages: 5-11
Year: 2014 Issue:  4
Journal: Journal of Shenzhen University(Humanities & Social Sciences)
Keyword:  学校; 博雅教育; 高等教育; 建设性后现代学校; 生态文明;
Abstract: 虽然教育是一种普遍需要,但在传统中学校却是以满足特定需要为目的而形成的.研究型大学是在德国产生的一种学校,它可以很好地服务于特定领域,但社会并不需要大量的研究人员.今天的人们预设,每个人都应当上学,而且越长越好.不幸的是,研究型大学及其学科被当作了标准.整个教育体系就是按照这个标准来建构的.这意味着,教育很少朝向学生和社会的福祉.那样的话,成功意味着研究方面的成功,这种观念创造了个人竞争的环境,却未能给人们带来生态文明,因此,智慧的观念失落了.现在是该建立一种完全不同的教育体系的时候了,其中一部分人可以在高度专业的学科方面进行研究,但在寻求生态文明的转型中,大多数人应当在许多领域成为服务于社会的全面的人.