Author(s): LIAO Shunhong
Pages: 10-12
Year: 2014 Issue:  4
Journal: ZHONGXUE SHUXUE ZAZHI(GAOZHONG BAN)
Abstract: 近几年我校对高一数学衔接教学进行了一些探索，通过开学初的摸底测试、同学座谈等形式，了解到学生进入高中数学学习所遇到的一些问题。其中函数这一部分，学生普遍反应初高中知识点跳跃性大，衔接度不够，给人有知识“脱节”的感觉。因此，本文就《必修一》第一章的“集合与函数概念”的教学，谈谈初高中知识点的几个衔接教学。