Author(s): LI Juan
Pages: 72-72,73
Year: 2014 Issue:  20
Journal: The Road to Success
Abstract: 《基础教育课程改革纲要解读》指出，所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。新课程标准下的小学劳动与技术教学是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养，获得多方面发展为目标，以劳动实践为主，寓教育于劳动实践之中，把培养良好的习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。作为小学劳技教学的一线教师，我们应积极行动，真正提高课堂教学的有效性，促进学生的技术素养得到切实的提高。