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di er yu yan xi de she hui ren zhi shi jiao yan jiu
Author(s): 
Pages: 28-32
Year: Issue:  3
Journal: Journal of Jinan University(Social Science Edition)

Keyword:  第二语言习得社会认知视角社会情景心灵认知交互协同;
Abstract: 第二语言习得社会认知视角起源于社会文化、情景认知、联结主义、对话以及语言社会化等先进的理论体系.该视角的主要观点是:语言是身体和心灵的中介调节系统;语言习得是社会中介的过程,是调节社会和心理活动的文化产物,是习得者的认知能力和语言环境相互作用的结果;语言习得的过程是包括认知、情境和文化等在内的众多因素不断交互、相互协同、反复构建的过程.在客观梳理第二语言习得研究现状及发展趋势的基础上,对社会认知视角下二语习得的本质和过程进行系统的探讨,对该视角的核心概念进行科学的解读,旨在为科学全面阐释二语习得诸多问题和现象提供新的途径.
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