Author(s): YANG Chuntao, LIU Shuanglin
Pages: 136-139
Year: 2014 Issue:  9
Journal: China Education Innovation Herald
Keyword:  幼儿教师; 幼儿教师的专业性; 幼儿教师专业知识范畴;
Abstract: 本文着眼于职业角度,一是对“幼儿教师”给予界定;二是在理性和实践相结合层次上论述了“幼儿教师的专业性”;三是围绕着“幼儿教师专业知识范畴”这一中心命题,结合当前国内外学前教育现状,以学科的形式较为全面地阐绎了“幼儿教师专业知识范畴”.对于当前我国幼儿教育实现“三个面向”有着深远的现实意义.