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huo yong ji li ji zhi ji fa ying yu xue xi xing qu
Author(s): 
Pages: 21-22
Year: Issue:  20
Journal: Children's Study

Keyword:  激励机制英语学习兴趣学生兴趣教师培养创新精神激励方案激发综合语言运用能力英语课程标准英语教学;
Abstract: <正>一、学生兴趣激励方案出台的必要性伟大的教育家陶行知"教学合一"的教学方法论主张"教学要激发学生的学习动机,引发学习兴趣,使学生从被动的受教育地位成为认识的主体。"新的《英语课程标准》指出:英语课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。这告诉我们开发学生的情感态度对学生的英语学习起关键作用。
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