Author(s): XU Yan
Pages: 110-111
Year: 2014 Issue:  1
Journal: The Language Teacher's Friend
Abstract: 初中语文作业对于学习方而言,具有预习思考、复习巩固、强化技能、培养能力等功能,而对于教授方来说,在评价作业的时候,是否会在纸面的字里行间,捕捉这些智慧的信息呢?在初中语文《新课程标准》中,认为评价的目的“不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展”.