A Case Study on College English Hidden Curriculum Under the Guidance of the Theory of Education Ecology: Taking the Preparatory Students in Baotou Teachers College as an Example
Author(s): YAN Li-xia
Pages: 108-111
Year: 2013 Issue: 5
Journal: Yinshan Academic Journal
Keyword: 教育生态学; 大学英语; 隐性课程; 包头师范学院; 预科生;
Abstract: 目前,少数民族预科生的英语学习主要困扰有两个方面:首先,由于英语基础差,再加上民族文化的熏陶,预科生整体对英语学习动机及兴趣不浓,缺乏学习英语的自信心；其次,现行英语教材不符合预科生的民族特点及学习要求.在教育生态学理论的指导下,可以从学校校园文化、班级文化、师生关系及教材方面开发预科生英语隐性课程,提高预科生的英语学习兴趣和自信心,改善预科生的整体英语学习水平.
Pages: 108-111
Year: 2013 Issue: 5
Journal: Yinshan Academic Journal
Keyword: 教育生态学; 大学英语; 隐性课程; 包头师范学院; 预科生;
Abstract: 目前,少数民族预科生的英语学习主要困扰有两个方面:首先,由于英语基础差,再加上民族文化的熏陶,预科生整体对英语学习动机及兴趣不浓,缺乏学习英语的自信心；其次,现行英语教材不符合预科生的民族特点及学习要求.在教育生态学理论的指导下,可以从学校校园文化、班级文化、师生关系及教材方面开发预科生英语隐性课程,提高预科生的英语学习兴趣和自信心,改善预科生的整体英语学习水平.
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