Author(s): LI Liying
Pages: 31-33
Year: 2013 Issue:  2
Journal: Anhui Education
Keyword:  古诗教学; 新时期; 引导学生; 教学方法; 内容丰富; 教学改革; 素质教育; 培养审美能力; 应试教育; 课堂教学;
Abstract: <正>古诗是中华民族的文化瑰宝,它博大精深,源远流长,音韵和谐,语言凝练,内容丰富,意境深远,以独特的形式,积淀了中国数千年的思想、情感与智慧。随着我国素质教育的不断推进和教学改革的进一步深入,古诗教学越来越受到人们的重视。新时期初中生学习古诗的目的和意义在于丰富文学知识,提高写作水平,培养审美能力,传承中华文化。然而遗憾的是,由于各种原因特别是几十年应试教育的急功近利,古诗课堂教学一定程度上仍然延续着"逐句讲解一疏通文意一背诵默写"这一按部就班的