Author(s): XIE Yong, MA Zhimin
Pages: 88-92
Year: 2013 Issue:  4
Journal: Journal of Dali University
Keyword:  大理学院; 大学生; 学习习惯; 学科差异;
Abstract: 目的:了解大理学院不同学术背景大学生学习习惯的差异.方法:问卷调查法,对医学类、理工类和文科类3个不同学科的1131名大学生进行学习习惯的抽样调查.结果:文科类学生有较好的课堂学习习惯和较高的学习效率,学习主动性显著高于理工科和医科的学生.医科学生在获取新知识方面比较主动.结论:大理学院不同学科类的大学生学习习惯是有差异的,要根据学科特点引导学生的学习习惯,提高教学质量.