Author(s): ZHANG Huiming
Pages: 42
Year: 2013 Issue:  6
Journal: Hebei Education
Abstract: 在近一段时间的下乡评估中我们发现,农村小学英语教师往往兼任着音乐等一门或多门其他课程,如果我们因势利导,适时、恰当地将英语学习与音乐教学整合起来,那么,学生学习英语的积极性和学习效果定会大大提高.同时,英语语言的学习是一个螺旋渐进的过程,适时进行课程融合,尽可能提供一切机会让学生所学知识能够及时有效地迁移到后续学习中,不仅为学生大量接触英语提供更多可能,而且也为学生在现实情景中运用和巩固语言,提供更多、更好机会.