Pages: 36-37
Year: 2013 Issue:  6
Journal: The Language Teacher's Friend
Abstract: 新课程改革要求对语文教学提出了很多新的要求,很多教师在面对旧课本时茫然不知从何而改.文本没变,知识没变,我们如何把课堂变得与以前不一样?这就需要教师精心设计自己的教学设计.教学设计是一个教师上课灵魂的概括,是指教师依据教育教学原理,教学艺术原理,为了达到既定的教学目标,根据学生的基本学情,对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略,即教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程.科学的教学设计可以对教学活动的基本过程有个整体的把握,可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标,选择适当的教学方法、教学策略,采用有效的教学手段,创设良好的教学环境,实施可行的评价方案,从而保证教学活动的顺利进行.当然,一个好的设计,必须建立在教师对文本的细致解读和对学情的正确把握上,只有如此,才能使教学活动发挥最大的意义.